الدراما في السياق التربوي
في سياق اهتمام مركز القطان للبحث والتطوير التربوي بتعميق الفعل التربوي، وبخاصة في مجال التعبير، فإنه يعمل على اقتراح مقاربات متنوعة تكون مجالاً للحوار في سياقيه التربوي والاجتماعي، ويأتي الاهتمام بالدراما في التربية كأحد تجليات هذا الاهتمام، ومع أنه ما زال في طوره الجنيني، فإنه بدأ ينعكس بصور عديدة في مجال التجريب المباشر مع طلبة المدارس وفي العمل مع المعلمين، وفي النشر أيضاً، وفي الملف المرفق إضاءات أولى على هذا الحقل وتوجهاته.
الدراما في السياق التربوي .doc
الدراما في السياق التربوي pdf.
أعمال المركز في هذا المجال
خطوط عريضة لبرامج في مجال تنمية قدرات المعلمين ما قبل الخدمة وأثنائها – مساقات صيفية ومساقات خلال العام
ترجمات في هذا المجال
مقالات ومقاربات في أعداد صادرة من "رؤى تربوية"
كتب:
1) المشكالية: نحو حوار حواري – من الصوت المفرد إلى الأصوات المتعددة، تجربة تطبيقية مع يافعين من أجل إنشاء أنواع كلامية (شفوية وكتابية): حوارية متعددة الأصوات" – تأليف وسيم الكردي
2) رجال في الشمس – حضور النص وغيابه "تحليل نقدي لقصة رجال في الشمس المتضمنة في الكتاب المدرسي للصف السابع في ضوء المنهاج الفلسطيني الجديد وتقديم مقترح درامي في ضوئها" – تأليف وسيم الكردي
3) استكشاف القصص – في تعليم اللغة العربية "يتضمن الكتاب ضمن بنيته الكلية أنشطة ومقاربات عملية في توظيف الدراما في سياق كشف القصص واستكشافها كما يتضمن مقاربة متكاملة لقصة طفلة الغابة.
وسائط أخرى
1) اسطوانة مدمجة "الاستكشاف والتعبير ... عند تخوم الخيال أو ما بعدها!" تجربة في القصة والدراما مع طلبة الصف الرابع الابتدائي في مدرسة الرجاء اللوثرية/رام الله – وسيم الكردي
مصادر:
1. تحتوي مكتبة المركز على عدد من الكتب والمجلات وأفلام الفيديو باللغة الإنجليزية التي تتناول هذا المجال بصور مختلفة.
من أجل الحصول على معلومات أكثر لما نقوم به أو لما قمنا به سابقاً في مجال التجريب وتنمية قدرات المعلمين والنشر يمكن
الاتصال بالمركز:
وسيم الكردي
wasim@qattanfoundation.org
